初三開學典禮發言稿特點
(1)務實性。工作性講話稿屬于機關事務性文書，經常作為單位負責人公開發表講話的“藍本”，其主要作用是解決實際問題，推動工：作，所以講話稿的內容應該聯系實際，具有較強的務實性。
(2)可聽性。工作性講話稿是以講話人的聲音為媒介，以聽眾為對象，通過口語向聽眾傳達的，它同靠視力接受的書面文章不同，接受的效果如何，很大程度上取決于聽講者被吸引的程度。所以，稿件本身是否上口、入耳，直接影響到“說”和“聽”的效果。因此，為適應口頭表達的需要，可聽性是講話稿的一個顯著特征。
(3)號召性。工作性講話，無論是布置工作，還是動員、總結，都需要有一定的感召力，講話者在把自己的思想觀點傳達給聽眾的同時，最好能在聽眾的情感上引起共鳴，受到鼓舞，使之心悅誠服。
初三開學典禮發言稿要素
①并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
②遞進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
③并列遞進結合式。
這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
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